当前疫情下分析化学教学的一点思考  

Some Thoughts on Analytical Chemistry Teaching under New Coronavirus Pneumonia

作　　者：夏炎 杨亚非[2] Yan Xia;Yafei Yang(Tianjin Key Laboratory of Biosensing and Molecular Recognition,Research Center for Analytical Chemistry,College of Chemistry,Nankai University,Tianjin 300071,P.R.China;Central Laboratory of Nankai University,Tianjin 300071,P.R.China)

机构地区：[1]南开大学化学学院分析科学研究中心,天津市生物传感与分子识别重点实验室,天津300071 [2]南开大学中心实验室,天津300071

出　　处：《大学化学》2020年第5期7-9,共3页University Chemistry

基　　金：南开大学2019年一流本科教育教学改革项目。

摘　　要：2019年底爆发的新型冠状病毒肺炎席卷了整个中国,在分析化学教学中如何能结合这一热点问题启发学生多方位思考、多角度理解分析化学的一些关键知识点(如3S+2A)并能激发后续学习兴趣,结合在当前肺炎疫情下线上教学的广泛使用,作者对这些相关内容做了一些思考,并在教学过程中进行了尝试。An outbreak of COVID-19 hits China at the end of 2019.In analytical chemistry teaching,we try to combine the hot issue with the main points of frontier research areas,for example,nucleic acid detection of new coronavirus,and inspire the students to think deeply and understand the basic requirements of analytical chemistry.Taking advantage of online teaching resources,the authors make some attempts in the teaching process.

关 键 词：新冠肺炎检测与分析化学的要求 分析化学与检验检测 教学内容思考 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] O6[文化科学—教育学]