在线开放课程对提升高职院学生学习效能的研究  

作　　者：郑瑾[1] 徐毅[2] 

机构地区：[1]无锡工艺职业技术学院环境艺术与设计学院,江苏无锡214206 [2]无锡工艺职业技术学院时尚艺术与设计学院,江苏无锡214206

出　　处：《现代职业教育》2020年第9期44-45,共2页Modern Vocational Education

基　　金：江苏省职业技术教育学会2019-2020年度职业教育研究立项课题“在线开放课程对提升高职院学生学习效能的研究——以环艺专业为例”(课题编号:XHZDZC2019002)的研究成果。

摘　　要：学习效能是学生完成学习水平及能力的重要影响因素。近年来,高职院学生的学习效能普遍不高,这也造成了教学质量难以提高的困难。在当前在线开放课程广泛开展的教育信息化2.0时代,线上教学在共享优质教育资源、提升学生专业能力的同时如果能进一步提升学习效能,将会极大地促进在线开放课程的学习效果和人才培养的质量。

关 键 词：在线开放课程 学习效能 教学效果 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]