关注“边缘”学生,用“成长日志”拥抱“调皮鬼”  

作　　者：王维[1] 

机构地区：[1]苏州建设交通高等职业技术学校,江苏苏州215100

出　　处：《现代职业教育》2020年第9期48-49,共2页Modern Vocational Education

基　　金：2019年苏州高职高专院校学生工作立项课题“新时代下高职院校培育优良学风的方法与路径研究——以苏州建设交通高等职业技术学校为例”(项目编号:SGZXB201933)的研究成果。

摘　　要：班主任虽承担着学校最苦、最难、最琐碎的工作。但它却管理着未来的建筑师、工程师、物流师……班主任工作是良心活,需要我们用爱、用真诚与学生进行深人沟通。当然,简单的沟通并不能解决实质性的问题,每个班级都会有一些让人头疼的学生,下面用班主任工作中遇到的一些案例进行讲述。

关 键 词：“边缘”学生 成长日志 案例分析 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]