“生物分离工程”课程思政教育融合探索  

作　　者：陈婷[1] 张云龙[1] 曹张军[1] 张兴群[1] 

机构地区：[1]东华大学化学化工与生物工程学院,上海201620

出　　处：《纺织服装教育》2020年第3期213-215,共3页Textile and Apparel Education

基　　金：东华大学课程思政专项课题(105-20-0008018);2018年东华大学教学改革项目“优质在线课程建设”(105-03-0008048)。

摘　　要：课程思政是新时期高校教育的新要求。将思政教育与专业教育融合,实现在专业课程教学的同时加强价值导向与引领,提升学生学习的内在动力,激发学生的创新精神。在工科专业课程教学中如何实现思政教育与学科内容的融合是实现课程思政目标的关键。以“生物分离工程”课程教学为例,探讨专业课程教学中思政内容的选择及融合,对于工科专业教学的课程思政建设具有重要意义。

关 键 词：生物分离工程 课程思政 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]