利用教材多模态资源发展学生看的技能的探讨  

作　　者：孔令翠[1] 曾洁[1] 尚梅林 

机构地区：[1]四川师范大学 [2]四川省教育科学研究院

出　　处：《中小学外语教学》2020年第10期9-13,共5页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：目前无论从教学层面还是研究层面,利用小学英语教材多模态资源培养学生看的技能都未得到足够重视,导致师生对教材信息解读不充分、不完整,对教材编者精心配置的多模态资源造成浪费。本文结合人教版和北师大版小学英语教材,发掘与归纳教材中主要的多模态资源,并探讨如何依托这些多模态资源激发学生看的兴趣,增强学生看的意识,指导学生掌握看的方法,以培养学生看的技能。

关 键 词：看的技能 多模态资源 英语教材 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]