社会工作视角下家庭教育问题研究  

作　　者：吕金莹 

机构地区：[1]安徽大学社会与政治学院

出　　处：《社会与公益》2020年第6期25-27,共3页Society and Public Welfare

摘　　要：随着经济的快速发展,生活水平的日益提高,核心家庭成为家庭的主要类型,孩子的教育问题成为每个家庭的重心。家庭教育支持系统为孩子提供的帮助不容小觑,但与此同时家庭教育过程中暴露出许多问题。知识本位成为我国家庭教育的底色,家长采用不当的教养方式来管理孩子,以及忽略孩子个性的极具功利性的家庭教育等,都是违背儿童成长发展规律的行为。究其原因,除新时代父母个人认知不正确外,社会环境、社会制度也没有起到为家庭教育提供良好支持的作用。针对这一问题,新时代的社会工作者应该从宏观、中观和微观层面进行介入,以最大程度减少乃至预防家庭教育过程中出现的问题,使新时代的儿童能够健康成长。

关 键 词：家庭教育 知识本位 家长学校 社工介入 

分 类 号：C916[经济管理] G78[社会学]