未来中小学课程的变革  

作　　者：龙宝新[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院教授

出　　处：《新课程评论》2020年第6期16-21,共6页

摘　　要：未来学校课程发端于变革社会的来袭,社会活动智能化、人生重心后移化、学校空间空心化、价值冲突外露化的社会发展态势向中小学课程提出了全新的要求,成为我们未来课程之梦的原发地。课程是由目标、内容、形式、运转与效能等要素构成的综合体,未来中小学课程变革将走向学生本位的课程目标定位、素养优先的课程内容体系、网络式的课程组织形式、智能化的课程运转形态与延绵终生的课程效能追求。

关 键 词：未来课程 变革社会 课程变革 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]