《桃花源记》文本解析与教学策略  

作　　者：张燕[1] 

机构地区：[1]宁波大学

出　　处：《文学教育》2020年第16期126-128,共3页Literature Education

基　　金：宁波大学高级别教学成果奖培育项目阶段成果(项目编号:宁大政[2019]43号)。

摘　　要：《桃花源记》作为经典篇目,多次被选入各版本语文教材中。散文以武陵渔人为线索人物,将现实与理想境界联系在一起,论文基于结构主义的二项对立理论,结合作者生平与文章写作时代背景,紧扣文本挖掘出三大对立关系:"虚"与"实"的空间层面对立、"优"与"劣"的人生层面对立以及"进"与"退"的思想层面对立并对其进行解读,深入剖析作者的理想追求所在,以期加深读者对文章主旨的理解,并提出三大对立在教学中的融合策略。

关 键 词：《桃花源记》 二项对立 融合策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]