新形态一体化教材建设研究与实践——《网页设计与制作》教材为例  

作　　者：汪荣[1] 

机构地区：[1]吉林省经济管理干部学院,吉林长春130012

出　　处：《科技资讯》2020年第15期234-235,共2页Science & Technology Information

基　　金：2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题——“互联网+”时代《网页设计与制作》课程新形态一体化教材建设的研究与实践(项目编号:2019ZCY301)。

摘　　要：教材是教学之本,加强教材建设是深化高等职业教育教学改革的有效途径,对促进现代职业教育教学发展和教材建设,切实提高职业教育人才培养质量具有十分重要的作用。加强教材建设是深化高等职业教育教学改革提高教学质量的有效途径。该文以建设"网页设计与制作"课程教材为例,阐述新形态一体化教材建设需要解决的关键问题、建设思路和方法。

关 键 词：新形态一体化教材 网页设计与制作 教材建设 

分 类 号：G237[文化科学]