情景设计抽象概念,类比概括构建方程——以《椭圆及其标准方程》的教学为例  

作　　者：张之斌[1] 

机构地区：[1]重庆市青木关中学校,401334

出　　处：《数学教学通讯》2020年第21期10-12,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：《椭圆及其标准方程》是研究椭圆几何性质的基础,其理论和模型对于后续曲线的探究有着一定的借鉴价值,在实际教学中需要立足知识核心,合理设计教学环节,促进学生知识与能力的双重提升.文章充分考虑学情,基于知识探究反思教学环节.

关 键 词：椭圆 标准方程 概念 情景 探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]