关注课堂导入设计,提高中小学英语阅读课教学效率  

作　　者：朱莉 

机构地区：[1]伊宁县第三小学,新疆伊宁835100

出　　处：《课程教育研究》2020年第18期80-80,共1页Course education research

摘　　要：课堂导入设计作为英语阅读课教学效率好坏的重要因素之一,广大教学工作者均对课堂导入设计进行了相关研究,并将研究结果应用于语文阅读、作文写作和数学教学等方面,相关研究数据表明:良好的课堂导入设计能够有效提高中小学英语阅读课教学效率,因此,本篇文章通过分析设置中小学英语课堂导入应注意的问题和导入方法,提出了相关看法,望具有一定的参考价值。

关 键 词：课堂导入设计 中小学英语阅读 课堂效率提高研究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]