民族音乐元素在高师视唱练耳教学中的融入实践与研究  

作　　者：杨传中[1] 张海莉 

机构地区：[1]淮南师范学院音乐学院,安徽淮南232038 [2]安徽省淮南二十六中,安徽淮南232038

出　　处：《北方音乐》2020年第12期162-163,共2页Journal of the Northern Music

基　　金：安徽省教研项目“基于“4551”人才培养工程理念下的音乐学专业《视唱练耳》课程教学改革研究”(项目编号:2018jyxm0484)。

摘　　要：在高师的视唱练耳教学中,往往都是按照西方音乐的教学模式开展,没有中国本土音乐的特色.如此一来,高校的音乐教育尤其是视唱练耳教学显得与中国的本土音乐格格不入,俨然是一门外来学科.当下中国发展强调文化自信,中国的教育教学中,也应当顺应时代发展增加一些文化元素.本文以民族音乐元素在高师视唱练耳教学教学中的应用为论述点,分析高师视唱练耳教学的改革策略,旨在为广大教育教学工作者开展工作提供教学启发.

关 键 词：民族音乐元素 高师视唱练耳教学 融入实践 研究分析 

分 类 号：J614[艺术—音乐]