家长参与初中物理教学评价的实践与思考  

作　　者：沙莉 袁海泉[2] 

机构地区：[1]苏州市胥江实验中学校 [2]苏州大学

出　　处：《中国校外教育》2020年第17期5-5,12,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：初中物理学科教学中进行多元的过程评价,家长作为学生的学生、伙伴、助手进行评价,有其可行性和实效性。评价主体多元化是现代教育评价中所倡导的方式之一,家长评价是多元评价中不可缺少的一个组成部分,促进学生全面和谐健康发展具有积极作用。

关 键 词：家长评价 多元评价 过程评价 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]