行为分阶段转变理论护理对产妇母乳喂养知识及母乳喂养效能的影响  

作　　者：谢玉兰[1] 江卉[1] 彭小花 谢玉芬 

机构地区：[1]江西省萍乡市莲花县人民医院,萍乡337100

出　　处：《临床护理杂志》2020年第3期52-54,共3页Journal of Clinical Nursing

摘　　要：目的探讨行为分阶段转变理论护理对产妇母乳喂养知识及母乳喂养效能的影响。方法选取2017年9月~2019年10月在我院分娩的82例产妇,按随机数字表法分为对照组和观察组,各41例。对照组给予常规护理。观察组采用行为分阶段转变理论护理。比较两组母乳喂养知识、母乳喂养效能及母乳喂养行为。结果观察组干预后母乳喂养知识、母乳喂养效能高于对照组(P<0.05);观察组干预后纯母乳喂养率高于对照组,混合喂养率低于对照组(P<0.05)。结论行为分阶段转变理论护理可有效提升产妇母乳喂养知识和母乳喂养率,改善母乳喂养效能及喂养行为,可应用于临床护理。

关 键 词：母乳喂养 行为分阶段转变理论 护理 

分 类 号：R153[医药卫生—营养与食品卫生学] R473.71[医药卫生—公共卫生与预防医学]