移动碎片化学习与大学生英语阅读能力培养  

作　　者：曹丽华 孙小倩 

机构地区：[1]南通理工学院,江苏南通226000

出　　处：《文教资料》2020年第12期205-206,223,共3页

基　　金：南通理工学院校级课题“移动碎片化学习视域下大学生英语阅读能力培养研究与实践”(项目编号:科研201805)。

摘　　要：英语阅读是英语学习的重要部分之一,目前本校非英语专业学生对英语阅读较为被动,阅读视野比较狭窄,英语阅读水平相对较低。移动学习具有灵活度高、学法多元、更新速度快等优势,受到青年学生群体的欢迎和喜爱,由此带来移动碎片化学习的普及。本文的研究方向是在移动碎片化学习视域下,运用实践教学检验碎片化阅读辅助英语阅读教学是否具有优势,能否更好地引导学生加深对阅读内容的理解,增强英语学习动机和积极性。最后,总结实践经验,提出运用碎片化阅读教学辅助课堂教学提高大学生阅读能力的培养策略。

关 键 词：碎片化学习 大学生英语阅读能力 培养策略 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]