非机类工程制图空间思维能力培养的实践探究  

作　　者：方波 向福 

机构地区：[1]黄冈师范学院生物与农业资源学院,湖北省高等学校生物实验教学示范中心,湖北黄冈438000

出　　处：《黄冈师范学院学报》2020年第3期115-118,共4页Journal of Huanggang Normal University

基　　金：湖北省本科高校“专业综合改革”试点项目(生物工程)(鄂教高函[201545]号)。

摘　　要：以我校生物工程专业工程制图为例,对学生图学空间思维能力的培养进行探讨。分析了非机类专业工程制图课程的现状,从认知心理学的角度切入,提出了善用立体感观察并思考生活中的几何场景,重建了该专业工程图学知识体系。设计了“由体画图、由图想体、由图画图”的教学逻辑主线,运用多种教学手段,探究了由简单基本体到复杂综合体的空间思维能力培育过程。实践表明,学生能在少学时下快速建立起图学思维,为相关工程设计奠定基础。

关 键 词：工程制图 空间思维 投影 构型 

分 类 号：TB237[一般工业技术—工程设计测绘]