新工科的内涵行动路径及新特点  

作　　者：梅山孩[1] 

机构地区：[1]浙江树人大学,浙江杭州310015

出　　处：《现代职业教育》2020年第14期204-205,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：随着“互联网+”和新技术的快速发展,传统工科体系已经无法适应新业态、新模式发展,文章从新工科的“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”出发,阐述新工科在新技术、新业态和新模式的社会变革状态下,实现产业导向和专业跨界交融的工科内涵;阐述新工科转型路径具有培养目标“新”、培养模式“新”、学科体系“新”、评价体系“新”等特点。

关 键 词：新工科 内涵 行动路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]