“互联网+”背景下新能源专业创新人才培养模式的探索  

作　　者：谢娟[1] 王虎[1] 王平[1] 刘兴翀 

机构地区：[1]西南石油大学材料科学与工程学院

出　　处：《亚太教育》2020年第10期40-41,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：四川省教育厅2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革“互联网+”创新创业项目“以集成的防腐蚀工程实践硬件体系为载体的人才培养工程实践新模式探究”(编号:JG2018-413);四川省教育厅2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革“互联网+”创新创业项目“‘互联网+’背景下新能源领域创新人才培养模式的研究与探索”(编号:JG2018-409);四川省教育厅2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革“互联网+”创新创业项目“适应新工科发展的地方高校能源特色材料类专业建设与实践”(编号:JG2018-397);西南石油大学2018年高等教育教学改革研究项目(创新创业专项)重点项目、教师教学研究立项项目“‘翻转式课堂’教学模式在《能量转换材料与器件》中的应用研究”(编号:2018JXYJ-07);西南石油大学2018年高等教育教学改革研究项目(创新创业专项)重点项目、教师教学研究立项项目“‘理论+应用’型课程的‘大班授课+小班研讨’模式研究”(编号:2018JXYJ-10)研究成果。

摘　　要：创新是引领发展的第一动力,高等教育需要培养具有国际水平的创新型人才。在“互联网+”背景下,创新人才的培养充满了机遇与挑战,需要探究适合本专业发展的创新人才培养模式。本文从新能源材料与器件专业入手,立足于新能源领域,对新形势下人才培养模式进行探讨,从三个不同方面阐述了人才培养模式的改革举措。

关 键 词：新能源专业 “互联网+” 培养模式 创新人才 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]