乡村振兴背景下我国乡镇农校的发展定位与路径选择  

Development orientation and path choice of rural schools un⁃der the background of rural revitalization in our country

作　　者：郭欢 唐智彬[1] Guo Huan

机构地区：[1]湖南师范大学职业教育研究所,湖南长沙410081

出　　处：《中国职业技术教育》2020年第16期59-66,共8页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：湖南省哲学社会科学基金一般资助项目“湖南农村职业教育财政投入结构优化研究”(项目编号:18YBA320);湖南省哲社成果评审委员会基金一般资助项目“反贫困背景下农村职教发展路径与社会效应”(项目编号:XSP18YBZ102)。

摘　　要：乡镇农民文化技术学校是农民教育的重要载体。回顾发展历程,我国乡镇农校积累了丰富经验,在农村经济社会发展过程中发挥了重要作用。但近20年来乡镇农校机构数量、学生数量以及教师数量均持续锐减,基础能力建设有所削弱。乡村振兴战略背景下,从发展定位看,乡镇农校核心功能包括了文化传递、教育促进、技能培训、社会服务以及技术扩散等五个方面。在发展路径上,应从服务方向与重点、条件保障、内容结构、特色发展等方面,促进乡镇农校可持续发展。

关 键 词：乡村振兴战略 乡镇农校 农民教育 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]