浅谈高中历史教学的趣味性  

作　　者：赵冬梅 

机构地区：[1]内江铁路中学,四川内江641000

出　　处：《南北桥》2020年第9期46-46,共1页South norfh bridge

摘　　要：在高中学习阶段,是学生全方位、大量汲取知识的时期,在这个时期,激发学生学习的潜能与热情、培养学生学习的主动性和积极性,是新课改背景下对师生提出的一个巨大挑战.高中历史是典型的文科类学科,知识框架性严谨,线索逻辑清晰,对学生学习的要求全面,教师使高中历史课堂富有趣味性,激发学生学习的兴趣,是助力学生成长成才的一大基石.

关 键 词：高中历史 教学趣味性 方法探索 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]