新工科背景下自动化专业控制类课程体系重构  

Reconstruction of Control Curriculum System for Automation Specialty under the Background of Emerging Engineering

作　　者：常艳超[1] 曾庆军[1] 薛文涛[1] 张永林[1] 叶辉 CHANG Yan-chao;ZENG Qing-jun;XUE Wen-tao;ZHANG Yong-lin;YE Hui(School of Electronic Information,Jiangsu University of Science and Technology,Zhenjiang,Jiangsu 212003,China)

机构地区：[1]江苏科技大学电子信息学院,江苏镇江212003

出　　处：《教育教学论坛》2020年第23期125-127,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：2018年度江苏科技大学高等教育科学研究项目(GJKTYB201814、GJKTYB201818、GJKTYBZX1-201802);2018年度江苏科技大学教学改革研究项目(2018A02、2018A25)。

摘　　要：课程体系是改进和保障教育质量以及进行“新工科”建设的关键要素之一。该文首先介绍了我国高等工程教育的发展历程,然后对新工科进行了介绍,最后以该文作者所在学校的“自动化”专业为例,提出了课程体系的重构思路,在以往课程体系的基础上进行了新的控制类课程体系构建,并对重构结果进行了分析研究。The curriculum system is one of the key elements to improve and guarantee the quality of education and to carry out the construction of Emerging Engineering.This paper first introduces the development process of higher engineering education in China,then introduces the Emerging Engineering.Finally,taking the automation major of our university as an example,it puts forward the reconstruction idea of the curriculum system,carries out a new control curriculum based on the previous curriculum system and analyzes the results of the reconstruction.

关 键 词：自动化 新工科 控制类 课程体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]