跳出定式,不妨换把量角器——两版量角器使用的实证研究  

作　　者：罗永军 姚以婵 杨灿云 肖欢 

机构地区：[1]浙江省杭州市上城区教育学院附属小学 [2]浙江省杭州市胜利小学

出　　处：《小学数学教师》2020年第6期75-80,共6页

摘　　要：量角器的使用是“角的度量”教学中的一个学困点和易错点,其本身的复杂性引起了学生测量的混乱.本研究一反从教法改进来突破学习难点的传统,跳出定式,设计了界面清爽、规则统一的“单圈双面量角器”,经随机双盲对比实验,发现无论是学生的整体测量水平还是典型的易错角的测量水平,都有较为明显的提升。本研究通过改进工具让学习更有效地展开,也为技能教学提供了一个新范例。

关 键 词：角的度量 单圈双面量角器 实证研究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]