浅论声乐学习的阶段性特征  

Phased Features of Vocal Music Learning

作　　者：李金 张建国[1] 

机构地区：[1]南昌航空大学音乐学院

出　　处：《歌唱艺术》2020年第6期47-50,共4页Art of Singing

基　　金：南昌航空大学研究生创新专项资金2018年资助项目“环境音乐文化安全研究”之阶段性成果,项目编号YC2018092;2017年江西省艺术规划项目“‘环境音乐’文化安全研究”之阶段性成果,项目编号YG2017140。

摘　　要：音乐是时间的艺术,声乐艺术亦然。无论是在学习过程中,还是在舞台演出过程中,都强调时间在其中的作用。声乐与舞台息息相关,常言道,“台上三分钟,台下十年功”,这便将舞台表演艺术的本质道出。因此,在声乐学习的过程中,首先是强调其时间性,表演者在专业上花了多少功夫,“内行看门道”。其次是学习的阶段性,声乐学习应该分阶段,也必须分阶段。每个人的嗓音变化是呈阶段性特征的,如果在学习过程中,出现换老师的情况,同样会呈现阶段性特征。

关 键 词：舞台演出 声乐艺术 阶段性特征 声乐学习 内行看门道 时间性 舞台表演艺术 表演者 

分 类 号：J61[艺术—音乐]