多模态视域下英语专业听力教学的有效构建  

Effective Construction of Listening Teaching for English Majors from the Multimodal Perspective

作　　者：田玉霞 TIAN Yu-xia(Inner Mongolia University of Technology,Hohhot Inner Mongolia 010080,China)

机构地区：[1]内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010080

出　　处：《湖北开放职业学院学报》2020年第11期176-177,共2页Journal of Hubei Open Vocational College

基　　金：内蒙古工业大学2018年校级教改项目“多模态视域下的英语专业听力教学改革研究”的研究成果(项目编号:2018230);内蒙古工业大学2018年校级科研项目“功能对等理论指导下的中国古代寓言的英译研究”的研究成果(项目编号:SY201805);教育部青年项目“内蒙古跨境民族双语教育及其语言使用研究——以鄂温克族和达斡尔族为例”的阶段性成果(项目编号:18YJC880075)。

摘　　要：本文从多模态视角出发,详细分析探讨如何从教师层面、教学过程和学生层面有效构建英语专业听力课堂,从而有效提高英语专业听力课堂的教学效果,提高英语专业学生的听力理解能力,为英语专业听力教学提供借鉴。From the multimodal perspective,this paper analyzes and discusses how to build an effective listening classroom for English majors at the level of teachers,teaching process and students,so as to effectively improve the teaching effect of listening classroom for English majors,improve the listening comprehension ability of English majors,and provide reference for listening teaching for English majors.

关 键 词：多模态 英语专业 听力教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]