换视角优化运算 微变式理解本真——一道高考模拟题讲评教学活动的设计及感悟  

作　　者：花奎 张晓飞[1] 

机构地区：[1]南京师范大学第二附属高级中学,江苏仪征211900

出　　处：《中学教研（数学版）》2020年第7期42-47,共6页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题(D/2016/02/244)。

摘　　要：在解析几何综合题的解答过程中,很多学生找不到合适的运算策略或缺乏信心.文章从一道高考模拟试题出发,对答题情况进行调查分析,并设计了新的教学活动,指出解题教学中应做好3个方面:尊重学生的思维,激发学生动机和增强解题信念;要引导学生转变视角,优化解题方案,减少运算;适度微变式引导学生对问题的背景探悉,追根溯源,实现对问题"本真理解".

关 键 词：视角 运算 微变式 本真 

分 类 号：O123.1[理学—数学]