小学生就学心理稳定性的影响因素及解决途径  

作　　者：王成营 

机构地区：[1]湖北工程学院教育与心理学院,湖北孝感432000

出　　处：《湖北工程学院学报》2020年第3期21-25,共5页Journal of Hubei Engineering University

基　　金：湖北省教育厅人文社会科学重点研究项目(17D074)。

摘　　要：依据现代基础教育理论和教育政策,探讨了小学生就学心理稳定性的影响因素。提出进一步规范教师师德、更新教学方式、提升作业质量、转变家长观念、改革学校管理及优化社区环境,能够有效防止小学生就学心理随着年级升高而出现分化现象,避免产生厌学情绪和辍学心理。

关 键 词：小学生 就学心理 影响因素 

分 类 号：B844[哲学宗教—发展与教育心理学]