高校民族民间音乐课程教学与方言字腔关系的研究  

作　　者：杨晨[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院艺术学院

出　　处：《黄河之声》2020年第11期124-125,共2页Song of The Yellow River

基　　金：浙江省教育厅科研项目《苏州弹词之腔词关系研究》研究成果(项目编号:Y201941443)。

摘　　要：本文对高校民族民间音乐课程教学中使用方言演唱的必要性、可行性以及具体研究方法的探讨,对全国高校使用方言教学的方式方法进行收集与评述,并提出自己的建议。通过引入语言学的音乐学研究基础上,以前人未曾涉及的中国民族民间音乐课程的教学与字腔关系的研究为核心,并以音乐与语言的关系为研究切入口,具体回答方言是如何影响音乐的问题,以及如何改善民族民间音乐课程的教学问题。

关 键 词：民族民间音乐 方言 字腔关系 

分 类 号：J607-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]