仪器分析实验课程改革初探  

Study on instrumental analysis experiment curriculum reform

作　　者：张淼[1] 曹丽丽[1] 白国义[1] 孙学军[2] 赵静[2] ZHANG Miao;CAO Lili;BAI Guoyi;SUN Xuejun;ZHAO Jing(College of Chemistry&Environmental Science,Hebei University,Baoding 071002,China;Comprehensive Experimental Center,Hebei University,Baoding 071002,China)

机构地区：[1]河北大学化学与环境科学学院,河北保定071002 [2]河北大学综合实验中心,河北保定071002

出　　处：《实验室科学》2020年第3期110-112,116,共4页Laboratory Science

基　　金：2016-2017年河北省高等学校教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2016GJJG014);2017-2018年河北省高等学校教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2017GJJG009);河北大学2017年实验室与教学科研设施开放项目(项目编号:sy2017013);河北大学2016年实验室开放项目(项目编号:sy201655)。

摘　　要：针对大型仪器在本科教学中的应用和意义进行分析,探讨了仪器分析实验课程现状及问题。以河北大学大型仪器开放项目为契机,结合仪器分析实验课程特点与本校大型仪器平台的特色,从教学内容、教学方法上进行了改革探索与具体实践,重新审视了大型仪器在教学中的定位,并展示出教学改革取得的初步成效,对其他实验教学课程改革有一定的参考价值。In this paper,the significance of using large-scale analytical instruments in undergraduate teaching was expounded.And the present situation and problems of Instrumental Analysis Experiment were analyzed.Our work got the benefit from the opening project for large-scale analytical instrument of Hebei University.Considering the characteristics of Instrumental Analysis Experiment and analytical instrument platform,the author carried out exploration and practice of reform in teaching content and teaching methods.The positioning of large-scale analytical instrument in teaching was reviewed,and the initial success of teaching reform was demonstrated.It had a certain reference value for the experimental teaching in other experiment courses.

关 键 词：大型仪器 仪器分析实验 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]