韩国初中“自由学年制”的推进及启示  

Promotion of“Liberal Year System”for Junior Secondary School in South Korea and Its Revelation

作　　者：吕君 韩大东 LU Jun;HAN Da-dong

机构地区：[1]泰州学院教育科学学院,江苏泰州225300 [2]韩国釜山国立大学教育学院,韩国釜山609735

出　　处：《教学与管理》2020年第16期80-83,共4页Teaching and Administration

基　　金：2018年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“核心素养”理念下的基础教育课程改革探究——韩国新课程改革的特点与启示”(2018SJA1880)的研究成果之一。

摘　　要：为实现“幸福教育”的愿景,提升中学生的“核心素养”,2016年3月,韩国政府在初中全面推行“自由学期制”改革。2018年起,政府扩大实施“自由学期制”,推进为期一年的“自由学年制”。本文系统分析“自由学年制”改革的推进背景、内容及特点,为我国基础教育改革提供有益的借鉴。

关 键 词：韩国初中 自由学年制 课程改革 核心素养 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]