基于幼儿行为的幼儿园楼梯设计研究  

STUDY ON STAIR DESIGN OF KINDERGARTENS BASED ON CHILDREN BEHAVIOURAL DATA

作　　者：姚亦舒 陆伟[1] 

机构地区：[1]大连理工大学建筑与艺术学院,大连116024

出　　处：《室内设计与装修》2020年第7期136-137,共2页Interior Design ＋ Construction

摘　　要：幼儿园通常是幼儿除家庭以外生活时间最长的场所,其设计应适合幼儿的心理及行为特点,满足舒适及安全的功能性要求。为细化和优化幼儿园建筑的楼梯设计,本文针对4—6岁幼儿在楼梯的日常使用及紧急疏散情况下的行为数据进行多因子评价,通过多样本统计分析发现,不同年龄的幼儿在相同情景下的行为不同,而在不同情景下的行为差异更大。本文模拟分析多种楼梯尺寸的疏散效果,结合国内外几个典型幼儿园楼梯的空间设计,从多个维度提出基于幼儿行为的楼梯优化设计建议,为不同办园规模的幼儿园建筑设计提供参考。

关 键 词：幼儿行为 楼梯设计 评价 统计分析 实例 

分 类 号：TU244.1[建筑科学—建筑设计及理论] TU229