中学化学实验教学中发展科学探究与创新意识核心素养的初步思考  

作　　者：黄恭福 邹海龙 

机构地区：[1]常德市教育科学研究院,湖南常德415000 [2]湖南省教育科学研究院,湖南长沙410005

出　　处：《化学教与学》2020年第7期2-6,共5页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：湖南省教育科学十三五规划2019年度重点资助课题“学科核心素养视域下的中学化学实验教学研究与实践”阶段研究成果,课题编号:XJK19AJC006。

摘　　要：在中学化学实验教学中引导学生对核心素养形成正确的基本认识和基本态度,熟练掌握化学实验基础知识和基本技能,是我们进一步发展科学探究与创新意识核心素养的关键。要引导学生认识到:科学探究是实践活动和认识活动的统一、过程与方法的统一,科学探究要有问题意识、证据意识、创新意识等,基本技能包括药品取用、仪器使用与连接、加热、溶液配制以及物质分离、提纯与检验等。

关 键 词：化学实验 核心素养 基本认识 基本态度 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]