iPad让化学课堂更精彩  

作　　者：程亚敏[1] 王涛 杨松林 陈刚 

机构地区：[1]河南大学,河南开封475000 [2]河南大学附属中学,河南开封475001 [3]开封高中,河南开封475001

出　　处：《化学教与学》2020年第7期23-25,共3页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：河南省教师教育课程改革研究项目资助项目(2019-JSJYYB-013);2018年度河南省教育科学“十三五”规划教育装备和实践教育专项课题([2018]-JKGHZB-SYZX-013)。

摘　　要：文章介绍了基于iPad的高中化学信息技术创新教学方式和途径,主要涉及3个环节,第一是实验可视化,利用iPad拍照、摄影、延时、慢速拍摄等方式记录实验过程,呈现重点现象细节,并结合Apple TV实现无线同屏分享实验成果;第二是融合翻转课堂、随堂分组实验模式的混合式学习,在免费的iTunes U平台发布课程资源,实现师生之间、生生之间在线预习、讨论、答疑活动;第三是利用iBooks Author制作交互式电子课本,实现多样化、多元化的校本化课程资源建设。

关 键 词：IPAD iTunes U iBooks Author 实验可视化 混合式学习 交互式电子书 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]