新工科背景下工程技术人才多元化培养探索与实践——以云南省K高校为例  

作　　者：董洋[1] 许寅华[1] 王春萍 林艳[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学

出　　处：《改革与开放》2020年第11期94-98,共5页Reform & Openning

基　　金：昆明理工大学人培基金“新工科视域下创新创业教育质量评价模型的理论构建与实证研究——以云南某高校为例”(项目编号:skpyyb201711);昆明理工大学新工科研究与实践项目“地方高校新工科人才的创新创业质量评价体系研究”(项目编号:110110967614)。

摘　　要：新工科背景下,主动应对新一轮科技革命和产业变革,加快培养新兴领域工程科技人才,改造升级传统工科专业,探索多元化人才培养模式,提高人才培养质量是关键.文章以云南省K高校为例,介绍了冶金工程专业从构建多元化人才培养模式、修订学生毕业要求、打造业务精湛的师资队伍、采用多样化的教学方式、建立开放式实践教学体系等多方面提高工程技术人才培养质量的探索与实践.

关 键 词：新工科 工程技术 人才培养 

分 类 号：TB-4[一般工业技术] G642[文化科学—高等教育学]