案例教学法在计算机文化基础教学中的应用研究  

作　　者：高红梅 高定国 任玲玲 次曲 

机构地区：[1]西藏大学藏文信息技术研究中心,西藏拉萨850000

出　　处：《大学教育》2020年第8期107-109,119,共4页University Education

基　　金：2017年西藏自治区高等教育教学改革研究项目(项目编号:JG2017-03);2016西藏自治区高校青年教师创新支持计划项目(项目编号:QCZ2016-05)阶段性成果;2019年西藏自治区高等教育教学改革研究重点项目(项目编号:JG2019-08)阶段性成果。

摘　　要：案例教学法是行动导向教学和任务驱动教学相结合的一种教学方法。针对西藏生源的特殊性、差异性以及计算机文化基础课程实践性强等特点,研究在该课程中采用案例教学法培养学生应用计算机解决问题的能力。结合西藏地区学生的实际知识结构、认知规律和学情,对案例设计过程进行分析,选择实用性和可操作性强的案例串联计算机文化课程基础知识点,以学生为主体,通过案例驱动学生实践,加快学生从知识到能力的转换。

关 键 词：计算机文化基础 案例教学法 互动 导学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]