省域视角下高等农业院校教师协同发展问题分析  

作　　者：黄恩东[1] 张贵学[1] 张静[1] 张铁[1] 

机构地区：[1]东北农业大学,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《南方农机》2020年第12期92-93,共2页

基　　金：2015年度全国教育科学规划课题“我国高等农业院校教师协同创新发展机制研究”(FIB150438)。

摘　　要：高等农业院校教师协同发展基础薄弱,是高等农业院校人才培养、科学研究和社会服务等办学职能实现和发展的关键。高等农业院校协同创新发展的最能动和最主要因素是教师,因此,在高等农业院校服务省域经济社会发展进程中,应努力构建协同创新的育人机制、科研机制、社会服务和文化传承与管理创新机制,不断促使高等农业院校教师形成协同创新的组织机构基础、战略任务基础及行动路径基础。

关 键 词：组织机构 战略任务 行动路径 协同发展 高等农业院校 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]