“互联网+教育”中实体课程与网络课程学习效果调查与分析  

作　　者：马艳[1] 

机构地区：[1]保山中医药高等专科学校,云南保山678000

出　　处：《电脑知识与技术》2020年第18期132-133,共2页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：目的:了解"互联网+教育"中高校学生在实体课程与网络课程的学习效果,为高校课程建设提供参考依据;方法:对保山中医药高等专科学校学生进行实体课程与网络课程学习效果问卷调查,并对调查数据进行分析;结果:学生根据不同的需求选择不同类型的课程,不同类型的课程有不同的学习效果;结论:实体课程与网络课程各有特点、各具优势,网络课程是对实体课程的互补而不是取代。

关 键 词：实体课程 网络课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]