浅析CAP和ISO15189认可中新员工培训的实践探讨  

作　　者：柳晓琴[1,2] 江咏梅 彭磊文[1] 李文胜[1] 沈川[1] 段义飞[1] 崔亚利[1] 

机构地区：[1]四川大学华西第二医院临床检验科,四川成都610041 [2]出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室,四川成都610041

出　　处：《国际检验医学杂志》2020年第S01期238-240,共3页International Journal of Laboratory Medicine

基　　金：成都中医药大学教改基金项目(JGYB2018090,JGYB2018091)。

摘　　要：随着现代医学的不断发展,新的检验方法和检测指标不断涌现并应用于临床实验室检测,医学检验人员要实现从学校理论到工作岗位的有效转变,标准化的培训起到了很好的衔接作用。基于医学实验室质量和能力认可准则(ISO15189)和美国病理学家协会(CAP)医学实验室认可准则是标准化的医学实验室体系运行指导文件,本文结合认证准则,根据新员工经历转变的特点,定制一套连贯、培训与考核相结合的人员培训制度。除岗前进行安全等培训外,有针对性的开展一系列质量体系及专业技能的培训,不断提高他们对检验检测质量的意识、专业技术操作水平以及临床沟通能力。同时,规范全科的人员档案,将培训记录、考核、个人能力评估与人员管理相结合,形成完整的职业资质培训、评估考核监督机制,保证新员工入科后,能受到有效的进行专业技能培训,被培训人和培训人员间对培训质量能进行双向的沟通,提高新员工的执业能力和执业认同感。

关 键 词：人员培训 新员工 标准化 

分 类 号：F27[经济管理—企业管理]