从教育心理学的视角看当前网络教育存在的缺陷  

作　　者：刘菲[1] 

机构地区：[1]西北大学,西安710032

出　　处：《科学咨询》2020年第33期114-114,共1页

摘　　要：随着时代的发展和科学的进步,以现代信息技术为基础的互联网在全球迅速兴起。互联网资源十分丰厚,而且交互性极好,对学生的学习发展产生了积极作用。但凡事都有两面性,在网络教育飞速发展的今天,从教育心理学视角来看,我们会发现网络教育模式也存在一些不足。本文将结合实际,对当前网络教育存在的缺陷展开论述。

关 键 词：教育心理学 网络教育 缺陷 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]