培养历史情结,创新历史教学——高中历史创新教学设计重点探析  

作　　者：梁建山 

机构地区：[1]江苏省宿迁中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2020年第5期26-27,共2页

摘　　要：随着经济社会的发展,创新已经成为时代的标志,不管是政治、经济,还是教育,都在大刀阔斧地进行创新。以教育为中心,从教与学的角度进行不同程度的改革,是教育发展的需要,也是社会发展的必然要求。随着社会的发展,传统的教育教学模式已经落后于时代。高中历史教学要以史为鉴,使学生在学习历史的过程中,对其精华部分加以吸收,为我所用。笔者在本文主要围绕如何培养历史情结,创新历史教学,探索高中历史教学的方法,为高中历史教学提供借鉴。

关 键 词：高中历史教学 教育教学模式 历史情结 精华部分 创新教学设计 以史为鉴 教与学 为我所用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]