教师“教”与学生“学”的深度融合--大农学类专业生物化学教学改革探索  

作　　者：肖桂青[1] 周晓明[1] 刘明新[2] 王韬[1] 张先文[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学生物科学技术学院,湖南长沙410128 [2]湖南农业大学东方科技学院,湖南长沙410128

出　　处：《教师》2020年第17期61-62,共2页Teacher

基　　金：湖南农业大学校级教改项目(2017044)。

摘　　要：教学是一个教师"教"与学生"学"深度融合的过程。文章根据大农学类专业生物化学课程特点,提出在新形势下,教师的"教"应以提高自身专业素质为切入点,深化教学方法的改革,不断提高自身的业务水平;学生的"学"应采用课堂互动式自主学习、积极参与动手实践以及课后多聆听学术报告相结合的方式。通过教师与学生齐努力,实现教学相长、学学相长,培养具有自主学习、研究和思考能力的创新型综合素质人才。

关 键 词：生物化学 大农学类专业 教学改革 创新能力 

分 类 号：Q5[生物学—生物化学] G45[文化科学—教育学]