如何有效区分总光合速率与净光合速率  

作　　者：张德超 赵苹[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学,225500

出　　处：《中学生理科应试》2020年第7期50-51,共2页

基　　金：江苏省课程基地“土壤实践活动课程”阶段性研究成果;江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《“开放实验室”促进普通高中理科教学变革的实验探究》的阶段成果。

摘　　要：总光合速率与净光合速率的正确区分是大多学生的难点,但却是高考高频考点,如何正确理解,并在解题中能够准确运用,本文结合自己多年高三教学实践,从概念分析、发生的场所、速率的表示方法,立足于两道典型例题,展开分析,以助力学生理解.

关 键 词：高三教学 高频考点 典型例题 光合速率 概念分析 有效区分 准确运用 高考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]