新工科背景下基于OBE的工程教育一体化课程体系研究与改革  

作　　者：张希颖[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学,陕西西安710126

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第15期167-167,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：西安电子科技大学校级教育教学改革研究项目,新工科背景下基于OBE的工程教育一体化课程体系改革与实践——以工程通识教育课《工程概论》为例阶段性成果,(课题编号:A18009)。

摘　　要：在工程教育中,OBE理念是一种以学习成果为导向的注重持续改进的教育模式,其主要是以学生的能力培养为核心目标.在新工科背景下,探索基于OBE为核心的工程教育,应持续改进课程的教学模式、内容并形成闭环反馈,要一体化考虑工程的内在逻辑、知识体系,培养学生解决复杂工程问题的能力.

关 键 词：新工科 OBE工程教育 一体化课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]