基于“产教融合”的农村中职学校桌面排版技术课程改革的探索与实践  

作　　者：朱金明 

机构地区：[1]甘肃省平凉理工中等专业学校,甘肃平凉744305

出　　处：《现代职业教育》2020年第11期200-201,共2页Modern Vocational Education

基　　金：2019年度甘肃省职业教育教学改革研究项目“基于‘产教融合’的农村中职学校《桌面排版技术》课程改革的探索与实践”(项目编号:2019gszyjy-97)研究成果。

摘　　要：随着现代信息技术的不断发展,桌面排版技术受到社会的更多关注。农村中职学校也相继开设了桌面排版技术的课程,为社会培养相关技术人才。但是很多农村中职学校依然延续着传统的教学模式,没有为学生搭建起完善的"产教融合"学习平台,不利于学生个人能力的提升和企业的人才需求。因此,农村中职学校应该积极践行产教融合的教学模式,不断改革桌面排版技术的课程架构,为社会培养更多的应用型人才。基于此,内容首先分析了"产教融合"模式对农村中职学校教学的重要意义,然后分析了当前农村中职学校桌面排版技术课程中存在的问题,最后探讨了在"产教融合"模式下农村中职学校桌面排版技术课程改革的相关策略。以此来供相关人士交流参考。

关 键 词：农村中职学校 桌面排版技术 “产教融合” 课程改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]