高校体育资源网络服务平台构建的探析  

作　　者：唐炼[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院,湖南湘潭411101

出　　处：《文体用品与科技》2020年第14期144-145,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究项目,基于首要教学原理的大学体育微课建设与教学应用研究,湘教通[2017]452号,NO.371;2017年湖南省体育科学学会课题一般项目:基于移动互联网的大学生体育学习支持服务体系构建与应用研究,课题编号:2017XH033。

摘　　要：体育教学一直是我国义务教育中的重点,在高校中体育教学的质量也是教学成果的一个重要研究内容。在诸多高校中,体育教学被作为评价学生综合能力的一个重要指标。现有的体育教学的评价主要包含两个方面,第一个是学生对知识的掌握性评价,第二个是技术方面的评价。我们知道,传统的纸质考题考核学生较为片面,特别是体育这门学科,纸质考核方式不能够体现学生的综合情况,体育科目中音频视频等多元化的元素未放入学生的教学评价中。技术评价主要是采用主观评价,采用这种方式更能够体现学生的综合能力,技术评价能够避免一些人为因素,例如考题泄露、打小抄等。本文重点研究了体育教学的特征,阐述了体育教学资源和网络服务平台的建设基础。

关 键 词：高校 体育资源 网络服务 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]