创印染之美 源艺术之趣 ——民间印染在幼儿园美术活动中的实践与研究  

作　　者：计娜 

机构地区：[1]温州市瓯海区梧田中心幼儿园

出　　处：《中国校外教育》2020年第20期120-120,122,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：课题题目:民间传统引燃与创意美术结合的实践研究,课题编号:OHJY1903。

摘　　要：《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿学习的关键在于充分创造条件与机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。”民间印染艺术走进幼儿园美术活动,是提高幼儿审美能力及创作能力的重要途径。如何将民间印染艺术与幼儿园美术活动有效结合,引导幼儿用实际行动在美术活动中运用自由和个性化的方式开展印染活动,提高幼儿的动手能力和审美能力,使其开阔思路、展开想象,使幼儿的身心健康、和谐发展,就此展开研究。

关 键 词：民间印染 美术活动 幼儿园 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]