新工科背景下软件工程专业个性化人才培养模式探索与实践  

作　　者：郇正良[1] 禹朴勇[1] 朱向彩[1] 朱笑荣[1] 杨德运[1] 

机构地区：[1]泰山学院信息科学技术学院,山东泰安271000

出　　处：《高教学刊》2020年第25期158-160,164,共4页Journal of Higher Education

基　　金：2016年山东省本科高校教学改革研究项目“应用型本科高校校企深度合作模式的构建与评价——以计算机类专业为例”(编号:Z2016Z033);教育部人文社科一般项目“高校教师教学改革惰性及干预机制研究”(编号:18YJC80156)。

摘　　要：文章分析了目前新工科背景下,大学生的学习行为方式、思维方式及学习目标等多方面的特点,在模式培养、课程体系、教学体系及人才培养质量评价等方面进行相应研究,提出一套从理论体系到实践都切实可行的个性化人才培养解决方案,最大程度的激发学生的内在潜力,促进学生朝着最适合的个性化方向发展的教育方法,提升人才培养的质量。This paper analyzes the characteristics of undergraduates'learning behaviors,ways of thinking,and learning objectives in the context of the new engineering department.It conducts corresponding research in the aspects of model training,curriculum system,teaching system,and evaluation of personnel training quality.The set of personalized talent training solutions that are practical and feasible from the theoretical system to the practical implementation can maximally stimulate students'internal potential,promote students'education methods that are most suitable for personalized development,and improve the quality of personnel training.

关 键 词：新工科 个性化人才培养模式 课程体系 人才培养质量评价体系 

分 类 号：C961[经济管理—人力资源管理]