中职学生数学“宅中学”影响因素分析  

作　　者：李鑫懿 

机构地区：[1]宁波外事学校,浙江宁波315020

出　　处：《现代职业教育》2020年第15期144-145,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：影响中职学生参加数学学科线上学习的主要因素有哪些?学生的直观感受如何?通过调查发现,学生的自控能力是影响其能否参与线上学习、完成作业的最主要因素。中职生需要更强大的自我,更成熟的想法,更有效的动力,才能支持他们参加线上学习。而家庭氛围中缺乏学校的学习氛围,是中职生不能持续参与线上数学学习的一个重要原因。基于线上线下学习模式的优势,混合学习模式必将得到推广。

关 键 词：中职数学线上学习影响因素混合学习模式 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]