基于目标岗位的幼师生英语专业素养的提升研究  

作　　者：臧冰洁 

机构地区：[1]保定幼儿师范高等专科学校,河北涿州072750

出　　处：《现代职业教育》2020年第21期90-91,共2页Modern Vocational Education

基　　金：2019年河北省职业院校外语教学改革研究与实践项目“提升幼师生英语专业素养的策略研究”(编号:2019ZYWYJG052)。

摘　　要：学前英语教育专业学生毕业之后对接的岗位是幼儿英语教师,幼儿英语教师作为对幼儿进行英语启蒙教育的专业人员,应该同时具备幼儿教师的一般性素养和英语专业素养。从学前英语教育专业学生的英语专业素养培养现状以及英语专业素养的提升策略两个方面进行阐述,探究英语专业素养提升的多种途径,旨在为幼师学生的职前培养提供建议,以期培养出符合目标岗位要求的毕业生。

关 键 词：学前英语教育 英语专业素养 目标岗位 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]