形式与路径的认同:漫画育人在思想政治工作中的案例评析  

作　　者：胡坚[1] 吴跃峰 陈璐 

机构地区：[1]浙江理工大学艺术与设计学院,310018

出　　处：《汉字文化》2020年第12期150-152,163,共4页Sinogram Culture

基　　金：教育部2020年度人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“漫画语言对大学生思想政治教育的艺术表达与实践路径”(编号:20JDSZ3188)的研究成果;浙江省2019年度高校思政名师工作室(浙教办函〔2020〕6号)“胡坚工作室”项目;浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目(浙教办函〔2019〕365号)“漫画应用于艺术类实践课程的思政内涵研究”;浙江理工大学2019年(宣传〔2019〕9号)“思想政治理论课名师工作室”项目;浙江理工大学艺术与设计学院2019年度(艺设政〔2019〕19号)“课程思政”建设项目相关成果

摘　　要：新时代的大学生思想政治教育应有更高的受众黏合度,在充分调查、研究大学生信息接收规律的基础上,大学生思想政治教育、教学途径可以利用漫画等喜闻乐见的艺术视觉语言进行糅合、设计,从提升大学生的关注度开始,到加深他们对于画面及蕴含内容的认知、思考、消化、吸收,从而实现较好的价值传导效果,实现寓教于乐的教育目标,激发起青年大学生主动参与思想政治教育、教学过程的兴趣,达成教学形式新颖、教育互动充分的良好育人态势。

关 键 词：漫画 思想 政治 教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] J218.2[文化科学—教育学]