“案例教学法”应用于高职护理《内外科护理学》整合课程教学效果的质性研究  

作　　者：岳慧娟 刘芳娥[1] 崔艳 刘琼 段思柳 

机构地区：[1]西安培华学院医学院

出　　处：《科技视界》2020年第23期122-124,共3页Science & Technology Vision

基　　金：西安培华学院2019年度校级“课堂教学模式创新专项”研究项目(PHJM1911)。

摘　　要：目的:了解"案例教学法"应用于高职护理《内外科护理学》整合课程教学的效果,为进一步提升教学质量提供参考。方法:2019年12月对我院2018级12名护理大专生进行了团体访谈,对获得的资料进行整理、分析及萃取,提炼出主题。结果:"案例教学法"应用于高职护理《内外科护理学》整合课程,有助于激发学生学习兴趣、提高课堂学习效果及便于学生早期接触临床,但在案例引入时机、案例分析深度、案例呈现方式及案例考核标准方面还存在不足。结论:案例教学法能提高课堂教学效果,适合高职护生岗位能力的培养,但需要根据不同授课内容联合多种教学方法深度解读每个案例,良好案例讨论考核标准,把握好案例呈现的方式,让案例贯穿教学始终。

关 键 词：案例教学法 护理 高职 教学效果 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G712[医药卫生—临床医学]